قصة واقعية مؤلمة

قصة واقعية مؤلمه
تقدم مرشد سياحى لإمتحان وزارة السياحه لإضافه لغه سابعه إلى ترخيص الإرشاد السياحى الخاص به وبعد أن طلب منه الممتحن -وكان أستاذاً دكتوراً لهذه اللغه ومترجماً لرئيس الجمهورية- أن يشرح له بعض الآثار والمعابد باللغه أعلن له الممتحن عن نجاجه بتقدير عال جدا فى الإمتحان وطلب منه أن يخبره عن حقيقه تعلمه لهذه اللغة بهذه الطلاقه وماذا إذا كان قد سافر لفتره لدولة هذه اللغه فأجابه بالنفى فسأله ثانية عن كيفية إجادته للغة بهذا المقدار إذن فأخبره بأنه التحق بكلية الآداب لهذه اللغه ففوجئ بهذا الدكتور يقول له: لا تقنعنى. لا تقنعنى لأن خريجو كلياتنا لا يمكن أن يتكلموا اللغه بهذه الطلاقة التى تتحدث بها. إننى أعمل أستاذ دكتور بكلية الألسن جامعة عين شمس لهذه اللغه وأدرس بكلية الآداب هذه اللغه وخريجونا لا يتحدثون اللغه إطلاقاً عند تخرجهم هكذا. إنهم لا يتكلمون اللغه فكيف تعلمتها إذن. وقتها أخبره بأنه تعلمها من خلال أسلوب الإستماع التفاعلى أى الإستماع والتحليل اللغوى وهو الأسلوب االحديث الذى تعلم به كافه لغاته من قبل. هذه القصه البسيطة تروى فقط الوضع الحالى المأساوى لتعليم اللغات فى بلادنا ويعد أسلوب الإستماع التفاعلى هو ما يتم الإعتماد عليه لتعلم اللغة بأرخص الأسعار وبطريقة مبتكره بهدف تخريج متحدثين للغه وهو ما يحدثنا عنه هذا المنتدى.